Cómo y dónde tratar al niño disléxico

Es importante que las maestras sepan que la dislexia es una condición especial, y como tal requiere una atención especial tanto en el aula como en el hogar. El educador ante todo, debe recordar que su actitud debe ser positiva y constructiva, ya que para tener éxito en los estudios, el alumno disléxico sólo requiere una enseñanza diferente. Si bien sus necesidades particulares deberán ser atendidas por un profesional especializado en dislexia, le será muy útil la aplicación de las siguientes estrategias para aprender propuestas por Aristiguieta, 2011

Ø  Tener bien claro lo que usted espera del niño, aceptando que haga preguntas durante las lecciones y asegurándose si ha entendido las instrucciones.

Ø  Comprobar que el entorno sea estructurado, previsible y ordenado, ya que los niños con dificultades disléxicas responden mejor cuando se dan ciertas premisas.

Ø  Aceptar y admitir que su alumno tardará más tiempo en aprender y que se cansará más rápidamente que los demás niños.

Ø  Asegurarse que las instrucciones y explicaciones que le ha transmitido sean claras, de acuerdo al ritmo del niño y volviendo a repetirlas las veces que sean necesarias.

Ø  No utilizar jamás amenazas, ni súplicas o castigos para que mejore su rendimiento escolar, pues el niño no responderá y tendrá efectos negativos sobre su autoestima, su rendimiento y su confianza en usted.

Ø  Es altamente positivo, por el contrario, elogiar las capacidades del niño, sus fortalezas y sobre todo su esfuerzo y su coraje para enfrentar su dislexia, sin olvidar el dolor psíquico que ésta le produce.

Es importante recordar que la mayoría de los disléxicos pueden superar muchas de sus limitaciones dentro del aula. En México la SEP cuenta con Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER), que identifica y ayuda a pequeños con problemas de aprendizaje, entre ellos la dislexia, USAER es un servicio gratuito al que las primarias públicas tienen acceso y es aquí donde las maestras encuentran orientación acerca de cómo trabajar con los alumnos en esta condición, también es USAER quien canaliza a los alumnos con Necesidades Educativas Espéciales (NEE) a instituciones públicas especializadas cuando se detectan casos que así lo demandan. Así que acude a las especialistas de la USAER que te corresponda y encontrarás el apoyo necesario para atender a esos pequeños que padecen de Dislexia.

Otras instituciones públicas que apoyan a los niños con Necesidades Educativas Especiales son el Instituto Nacional de Rehabilitación (INR) ubicado en la calzada de Xochimilco, delegación tlalpan, esta institución apoya al Sistema Nacional de Salud para impulsar acciones de prevención de la discapacidad y mejorar la atención a personas con discapacidad, en el mismo lugar se ubica el Instituto de la Comunicación Humana Andrés Bustamante que apoya problemas del lenguaje y comunicación en sus diversas áreas.

En el caso de escuelas particulares no se cuenta con el servicio de USAER, sin embargo existen instituciones que apoyan a los niños con NEE, como el Colegio Superior de Neurolingüística y Psicopedagogía donde se atienden necesidades como la dislexia, a partir de un diagnóstico. Esta institución trabaja con programas completos de intervención terapéutica, dependiendo de cada caso el trabajo está orientado a la intervención de problemas de aprendizaje, conducta, terapia del lenguaje etc. Para mayores informes consulta el vínculo http://www.colsup.com.mx/portal/ Telefono 55980694.

Tambien se puede acudir al Instituto Nacional de la Comunicación Humana, que es parte del Instituto Nacional de Rehabilitación, se ubica en  Calzada México Xochimilco 289 Col. Arenal de Guadalupe, su liga es http://sic.conaculta.gob.mx/ficha.php?table=universidad&table_id=562 tel. 59991000. En ambas instituciones se realizan estudios socioeconómicos para conocer las posibilidades de la familia y que el cobro del servicio sea de acuerdo a estas.

En el apartado “Ejercicios de apoyo” de este mismo blog encontrarás material de apoyo que diversos autores han sugerido en la recuperación de niños disléxicos, así como algunas pruebas. Es importante recordar que estos ejercicios se trabajan de manera conjunta y constante con la ayuda de los padres de familia, por lo que la triangulación escuela, alumno, familia será de vital importancia en el tratamiento y recuperación de la dislexia.